Çocukların harf ve sayı takıntısı hiperleksi işareti olabilir

Çocukların harf ve sayı takıntısı hiperleksi işareti olabilir

128
0
PAYLAŞ

Çocukların harflere ve sayılara takıntısı hiperleksinin bir işareti olabilir

Hiperleksi, bir çocuk erken okumaya başladığında ve şaşırtıcı bir şekilde beklenen gücünü aştığında ortaya çıkar ve genellikle erken çocuklukta ilerledikçe öğrenme ve ritimle ilgili bir saplantı ile sonuçlanır. Otizm belirtileri sıklıkla yanlış olsa da, hiperleksi olan çocukların yaklaşık yüzde 84’ünde otizm vardır.

Hiperleksi bozukluğu tanısını netleştiren Psikiyatrist Samuray Özdemir, tedavi yöntemleri hakkında bilgi paylaştı.

Çocukların harflere ve sayılara olan takıntısı hiperleksinin bir işareti olabilir #1

3 TİP HİPERLEKSİSİ VARDIR

psikiyatrist Öğretim üyesi Samuray Özdemir, çeşitli hiperleksi 3 tiplerini açıkladı ve tanıları şöyle:

1 hiperleksi semptomu: Bu tür, nörogelişimsel bozukluğu/iktidarsızlığı olmayan çocukların erken ve beklenen gelişim düzeyinin çok üzerinde okumayı öğrendiklerinde ortaya çıkar. Hiperleksi spesifik bir bozukluk olarak kabul edilmediğinden, özel bir tanısal yaklaşım gerekli görülmemektedir.

Hiperleksi 2. İpucu: Bu tip hiperleksi otizmli çocuklarda görülür. Genellikle sayılara ve harflere takıntılıdırlar, manyetik kitapları ve harfleri diğer oyuncak türlerine tercih ederler. Ayrıca genellikle plakalar ve doğum günleri gibi büyük sayılara dikkat ederler. Bu çocuklar genellikle, göz temasından kaçınma, samimi duygular ve duyusal uyaranlara karşı aşırı duyarlılık gibi daha spesifik otizm semptomlarına sahiptir. Hiperleksinin temel özellikleri ayrıntılı olarak görülmektedir: Çocuğun beklenen yaştan çok daha fazla okuma yeteneği, sayılara ve harflere takıntısı, bilgilerin bölümlerini tekrarlamayı öğrenmesi ve çeşitli diğer problem yöntemleri.

Hiperleksi 3 İpucu: Hiperleksi tipine benzer, ancak semptomları zamanla azalır ve sonunda kaybolur. Tip 3 hiperleksili çocuklar okuduklarını anlama konusunda garip bir eğilime sahip olma eğilimindedir, ancak sözlü dilleri yavaşlayabilir. Anma hediyeleri en yüksektir. Otizmli çocukların aksine tip 3 hiperleksili çocuklar, çevreleriyle kolayca iletişim kuran, içine kapanık ve duygusal yakınlık sergileyen kişilerdir. Tip 3 hiperleksi teşhisi zor olabilir, çünkü bu çocuklar erken okumaya başlamanın yanı sıra genellikle bir dizi otizm benzeri özellik ve davranış sergilerler. Bunlar arasında olağanüstü hafıza yeteneği, duyusal duyarlılık, değişime direnç, korku ve korku yoğunluğu, sıraya girme veya bir pozisyonu oynama ve zamirleri “kendisi” veya “siz” veya “ad” olarak adlandırarak değiştirme sayılabilir. . Bununla birlikte, 3 tip hiperleksi olan çocuklar genellikle yakınlık bozuklukları oluşturan, dışa dönük ve aile üyeleriyle yakın temas halinde olan çocuklardır. Otizm benzeri davranışlar zamanla azalabilir ve yaşlandıkça işlev görebilir.

Toplumda hiperleksi konusunda açıkça bir şey söyleyemediğini iddia eden Dr. Özdemir, istatistiksel incelemeden elde edilen sonuçlara göre; “Otizmli çocukların yaklaşık yüzde 6 ila 14’ünde hiperleksi var. Hiperleksili her çocukta otizm yok. Hiperleksili çocukların yaklaşık yüzde 84’ünde otizm var. Otizm spektrum bozukluğu olan yaklaşık 54 çocuktan biri. dedi.

Çocukların harflere ve sayılara takıntısı hiperleksinin bir işareti olabilir #2

HİPERLEKSİ YÖNTEMİ

Dr. Özdemir, hiperleksi tedavisi için spesifik hiperleksi olan çocukların tedavi gerektirmediğini ancak tür 2 ve özellikle 3 hiperleksi olan çocukların bu tür tedavilerden yararlanabileceğini; “Konuşma ve dil terapisi, hiperleksi olan çocuklarda dil ve sosyal becerilerin geliştirilmesine yardımcı olabilir.” Bu şekilde, çocukları desteklemek ve etkileşim ve anlama gibi rahatsızlıklarını iyileştirmek için ileri okuma becerileri kullanılır. Her çocuğun sosyal beceriler, ileri dil becerileri, konuşma dili, yazma ve dili anlama gibi bireysel ihtiyaçlarını hedefleyen kişiselleştirilmiş bir tedavi planı vardır.”

Özdemir, ifade etmenin terapistlerin bu beceriler üzerinde çalışmak için kullandığı bazı stratejiler olduğunu söylüyor. dedi; “Anlamak için görsel yöntemler, görsel kavramlar ve zaman çizelgeleri, öğretim için ilişkilendirme oyunları, kelime bağlantıları, sosyal hikayeler, sebep ve sonuç hakkında spekülasyonlar, ebeveynler ve öğretmenler için stratejiler.”

Ergoterapi için başka bir tedavi yönteminden bahseden Dr. Özdemir “Bu tedavi yaklaşımı bireyselleştirilmiştir, ancak terapist her zaman çocuğun uyku, beslenme, öz bakım, okul etkinliklerine katılma, sosyal etkinliklere katılma, yazma ve duyusal uyaranlara yanıt verme gibi zorlukları üzerinde çalışır. Hiperleksi özellikle ve özellikle hiperleksi. 3 Tip 2 hiperleksili çocuklar, çok fazla uyaran içerdiği için normal sınıflar kendilerine uygun olmadığı için özel eğitim sınıflarından yararlanırlar ve bu nedenle bire bir eğitim aldıkları bir ortamda daha iyi öğrenebilirler. diğer yandan, tipik bir sınıf oluşturmada daha faydalıdırlar. Okul ortamında aynı yaştaki sınıf arkadaşlarıyla uygun bir etkileşim kurma şansları daha fazladır.” dedi.

Çocukların harflere ve sayılara takıntısı hiperleksinin bir işareti olabilir

Çocukların harflere ve sayılara takıntısı hiperleksinin bir işareti olabilir

Hiperleksi, bir çocuk erken okumaya başladığında ve şaşırtıcı bir şekilde beklenen gücünü aştığında ortaya çıkar ve genellikle erken çocukluk döneminde ilerleyen öğrenme ve ritim takıntısı ile sonuçlanır. Belirtileri genellikle otizmle karıştırılsa da, hiperleksili çocukların yaklaşık yüzde 84’ünde otizm vardır.

Hiperleksi bozukluğu tanısını netleştiren Psikiyatrist Samuray Özdemir, tedavi yöntemleri hakkında bilgi paylaştı.

Çocukların harflere ve sayılara olan takıntısı hiperleksinin bir işareti olabilir #1

HİPERLEKSİSİNİN 3 TİPİ VARDIR

psikiyatrist Öğretim üyesi Samuray Özdemir, çeşitli hiperleksi 3 tiplerini açıkladı ve tanıları şöyle:

1 hiperleksi semptomu: Bu tür, nörogelişimsel bozukluğu/iktidarsızlığı olmayan çocukların erken ve beklenen gelişim düzeyinin çok üzerinde okumayı öğrendiklerinde ortaya çıkar. Hiperleksi spesifik bir bozukluk olarak kabul edilmediğinden, özel bir tanısal yaklaşım gerekli görülmemektedir.

Hiperleksi 2. İpucu: Bu tip hiperleksi otizmli çocuklarda görülür. Genellikle sayılara ve harflere takıntılıdırlar, manyetik kitapları ve harfleri diğer oyuncak türlerine tercih ederler. Ayrıca genellikle plakalar ve doğum günleri gibi büyük sayılara dikkat ederler. Bu çocuklar genellikle göz temasından kaçınma, yakın duygusal yakınlık ve duyusal uyaranlara aşırı duyarlılık gibi daha spesifik otizm semptomlarına sahiptir. Hiperleksinin temel özellikleri ayrıntılı olarak görülmektedir: Çocuğun beklenen yaştan çok daha fazla okuma yeteneği, sayılara ve harflere takıntısı, bilgi parçalarını tekrarlamayı öğrenmesi ve diğer çeşitli problem yöntemleri.

Hiperleksi 3 İpucu: Hiperleksi tipine benzer, ancak semptomları zamanla azalır ve sonunda kaybolur. Tip 3 hiperleksili çocuklar okuduklarını anlama konusunda garip bir eğilime sahip olma eğilimindedir, ancak sözlü dilleri yavaşlayabilir. Anma hediyeleri en yüksektir. Otizmli çocuklardan farklı olarak tip 3 hiperleksili çocuklar, çevreleriyle kolayca iletişim kuran, içine kapanık ve duygusal yakınlık gösterebilen kişilerdir. Tip 3 hiperleksi teşhisi zor olabilir, çünkü bu çocuklar erken okumaya başlamanın yanı sıra genellikle bir dizi otizm benzeri özellik ve davranış sergilerler. Bunlar arasında olağanüstü hafıza yeteneği, duyusal duyarlılık, değişime direnç, korku ve korku, sıraya girme veya konumsal eylem ve “kendisi” veya “siz” veya “ad” dan bahsederek zamir değiştirmenin yoğunluğu sayılabilir. Bununla birlikte, 3 tip hiperleksi olan çocuklar genellikle yakınlık bozuklukları oluşturan, dışa dönük ve aile üyeleriyle yakın temas halinde olan çocuklardır. Otizm benzeri davranışlar zamanla azalabilir ve yaşlandıkça işlev görebilir.

Toplumda hiperleksi konusunda açıkça bir şey söyleyemediğini iddia eden Dr. Özdemir, istatistiksel incelemeden elde edilen sonuçlara göre; “Otizmli çocukların yaklaşık yüzde 6 ila 14’ünde hiperleksi var. Hiperleksili her çocukta otizm yok. Hiperleksili çocukların yaklaşık yüzde 84’ünde otizm var. Otizm spektrum bozukluğu olan yaklaşık 54 çocuktan biri. dedi.

Çocukların harflere ve sayılara takıntısı hiperleksinin bir işareti olabilir #2

HİPERLEKSİ YÖNTEMİ

Dr. Özdemir, hiperleksi tedavisi için spesifik hiperleksi olan çocukların tedavi gerektirmemesi gerektiğini ancak tür 2 ve özellikle 3 hiperleksi olan çocukların bu tür tedavilerden fayda görebileceğini; “Konuşma ve dil terapisi, hiperleksi olan çocuklarda dil ve sosyal becerilerin geliştirilmesine yardımcı olabilir.” Bu şekilde, çocukların etkileşim ve anlama gibi zayıf noktalarını geliştirmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olmak için gelişmiş okuma becerileri kullanılır. Her çocuğun sosyal beceriler, ileri dil becerileri, konuşma dili, yazma ve dili anlama gibi bireysel ihtiyaçlarını hedefleyen kişiselleştirilmiş bir tedavi planı vardır.”

Özdemir, ifade etmenin terapistlerin bu beceriler üzerinde çalışmak için kullandığı bazı stratejiler olduğunu söylüyor. dedi; “Anlamak için görsel yöntemler, görsel kavramlar ve zaman çizelgeleri, öğretim için ilişkilendirme oyunları, kelime bağlantıları, sosyal hikayeler, sebep ve sonuç hakkında spekülasyonlar, ebeveynler ve öğretmenler için stratejiler.”

Ergoterapilerin bir başka terapötik yönteminden bahseden Dr. Özdemir “Bu tedavi yaklaşımı bireyselleştirilmiştir, ancak terapist her zaman çocuğun uyku, beslenme, öz bakım, okul etkinliklerine katılma, sosyal etkinliklere katılma, yazma ve duyusal uyaranlara yanıt verme gibi zorlukları üzerinde çalışır. Hiperleksi özellikle ve özellikle hiperleksi. 3 Tip 2 hiperleksili çocuklar, çok fazla uyaran içerdiği için normal sınıflar kendilerine uygun olmadığı için özel eğitim sınıflarından yararlanırlar ve bu nedenle bire bir eğitim aldıkları bir ortamda daha iyi öğrenebilirler. diğer yandan, tipik bir sınıf oluşturmada daha faydalıdırlar. Aynı yaştaki sınıf arkadaşlarıyla okul ortamında uygun bir etkileşim kurma şansları daha fazladır.” dedi.

PAYLAŞ

BİR CEVAP BIRAK